说来惭愧，我只考了96分。可能是因为开始得较迟，或者仅仅是记忆背诵，未吃透真题所以导致自己专业课一分数较低。但是在今年普遍反映较难的情况下（本人分数为14，目测专业课二排名前三），我靠着我（hu）的（bian）实（luan）力（zao）拯救了自己。下面来说说我复习的经验吧。
试题构成：
10条名词解释+4条论述+1篇小论文
参考书目：
1.红书《语文课程与教学论新编》张中原，徐林祥
.蓝书《中学语文课程标准与教材研究》，徐林祥
3.徐林祥老师近5年的论文+所有语文教学热点相关的论文
4.义务教育语文课程标准版
5.版普通高中语文课程标准（也会出名解）
复习阶段
阶段一：略读与梳理即将进入六月，我知道大家在这个时间点可能要面对繁重的期末考试。我个人的建议是先全力以赴复习期末考试，因为就我的复试经验来说，获得学业奖学金或者做科创项目在很大程度上是会为你增色加分的。所以在兼顾你的期末考试之余，请不时地翻阅浏览本书籍，重点看目录，了解本册书在讲什么内容。最好像你们学习一样：准备一本笔记本，将蓝书的书本框架搭建好，批注一些关键词。此阶段不要急于背诵。
阶段二：整理与补充进入七月，迎来了考研复习的黄金期。暑假一定要把握好，很多的整理、记诵工作都从这个炎热的季节慢慢地开展了。
扬州大学专业课二的考察风格是：红书考察名词解释，蓝书考察论述题，徐林祥老师的论文则作为最后一道分析题的考察来源。
我是手写整理红书中的名词解释，（红书中第18、19章是名词解释的高频考点）然后对照书本结合学姐的资料进行知识点补充，深度理解。蓝色的那本和红色那本有5个单元是重复的，只是表述上有略微不一样，论述题一切以蓝书为主。（蓝书重点是第章）学有余力的同学，在暑假就可以带着背诵名词解释。
此阶段，至于徐老师的论文，你可以当作放松时候的读物先睹为快。不过这个时候，你更需要学习如何读文献。（可以向在读的研究生学长学姐请教）
碎碎念：名词解释整理的时候需要分层次，比如名词解释《龙文鞭影》，那你就要从作者、名称由来、内容、特点、影响甚至给语文教育的启示等六个方面去进行整理，形成这样的思路，才能让你在考场上像我一样具备编名词解释的能力。
个人笔记整理如下：
阶段三：重复性记忆暑假过完，你一定要非常非常认真的对待背书这件事了。
我是以我个人整理的名解笔记和学姐资料为主，书本为辅。按照章节进行背诵，名解和论述题分开背诵，背了N遍，没统计过，反正我能达到名词解释几乎每个都流畅背诵的程度。期间注意
本文编辑：佚名
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