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福州三中市级教学开放周公开课英语学科

  • 来源:本站原创
  • 时间:2021/12/14 19:04:50
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3月22日下午,郑梦霞老师在高二(1)班执教选修七第四单元《Sharing》一课。

整节课以人与社会为主题,以“分享”与“志愿活动”为中心词,以文本作者Jo在巴布亚新几内亚做志愿服务的经历为线索展开了一堂生动的阅读课。

在语言能力的训练上,利用思维导图的形式训练学生快速梳理和整合信息能力;利用文本细节来分析启发学生志愿服务是“双向性”的经历,通过环环相扣的问题引导学生自己总结能力。

在文化意识层面,通过国外的人物再对比国内的乡村志愿教师梁俊的经历,让学生有深刻的感受,升华人与人之间,人与社会之间的互助分享的意义所在。最后,通过学生演讲的形式,让更多的学生能用英语进行表达,呼吁更多人加入志愿服务的行列。

整节课流畅自然,师生互动活跃。学生从分享查阅的资料开始,也从分享自己的心得结束,从内容上,学习形式上,情感上突出了文本的重点主题。

3月22日下午,福州第三中学召开-学年第二学期市级教育教学公开周活动。

庄维老师在高二(7)班执教人教版高中英语选修七第三单元《ReadingOldTomtheKillerWhale》一课.

本节课通过分析体裁,了解故事大框架入手,注重分析两则故事中虎鲸OldTom对人类的帮助和保护,探讨人和虎鲸的关系,进而让学生通过换位思考和了解故事的后续,从虎鲸的角度体悟“人与自然”的主题意义。

评课环节

对于郑梦霞老师的课,福州市英语教学教研中心组周晖老师提出,学生深层次阅读、思维品质的锻炼应该进行深化,让学生在感悟中学习。

原三中英语教研组组长骆小山老师提出,思维导图的运用使文章脉络清晰明了,分享的“双向性”是挖掘文本的亮点。学生最后的表达基于文本又超越文本。

对于庄维老师的课,福州市英语教学教研中心组、福州八中许蓉老师和原三中英语教研组组长骆小山老师对该课做出点评。

许蓉老师提到,该课文本解读角度大胆创新,最大限度地让学生汲取文本信息和内涵,信息技术与英语课堂教学融合带来独特的阅读体验。建议在每个环节的重点信息多做强调,促进和加深学生理解。

小山老师提到,这堂课的热身和读前活动设计恰当,让学生在阅读前对故事的背景和内容已有大致了解。如果能在虎鲸和捕鲸人的关系上多做一点分析,学生的情感体验会更丰富。

专家们的中肯点评让年轻老师们得到很多的启发和收获。

编辑/制作:菊西

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本文编辑:佚名
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